Dans le cadre de ses actions de renforcement des capacités des jeunes, une formation intitulée « Initiation pratique aux outils numériques modernes : Internet – Intelligence Artificielle – ChatGPT pour la réussite académique » s’est tenue au Laboratoire de Mécanique de l'Institut Supérieur des Techniques Appliquées (ISTA-Kinshasa), les 17 et 18 décembre 2025. Une formation soutenue et initiée par l'Association des Etudiants pour le Développement de l'Afrique (AEDA asbl).
La formation s’est déroulée sur une durée de deux jours, soit six (6) heures, et a réuni 67 étudiants, principalement issus de la filière Maintenance Industrielle.
Elle a été animée par l’Assistant Shaloom MBAMBU KABEYA, Architecte et Ingénieur en Génie de l’Environnement, détenteur d’un Master en Design d’innovation (ESA Saint-Luc, Bruxelles).
Face à la transformation numérique accélérée de l’enseignement supérieur et du monde professionnel, cette formation avait pour objectif de renforcer les compétences numériques des étudiants de l’ISTA-Kinshasa.
Un accent particulier a été mis sur l’utilisation responsable, efficace et éthique d’Internet, de l’Intelligence Artificielle (IA) et de l’outil ChatGPT, en tant que leviers de la réussite académique et de l’employabilité.
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Photos pendant la formation
Objectifs de la formation
La formation visait à permettre aux étudiants de :
- Comprendre
l’importance des outils numériques dans les études et la vie
professionnelle ;
- Utiliser
efficacement Internet pour la recherche académique ;
- Découvrir
les principes de base de l’Intelligence Artificielle et ses applications ;
- Apprendre
à utiliser ChatGPT comme outil d’aide à l’apprentissage, à la rédaction et
à l’organisation des idées ;
- Développer
un esprit critique et adopter une utilisation éthique des outils
numériques.
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Pendant les travaux en groupe (intélligence collective), les étudiants repartis en 5 groupes pour les travaux pratiques sur l'IA
Déroulement et contenu de la formation
La formation s’est déroulée de manière interactive,
combinant exposés théoriques, démonstrations pratiques et travaux de groupe.
1. Introduction aux outils numériques
- Définition
des outils numériques ;
- Importance
du numérique dans l’enseignement supérieur et l’employabilité ;
- Cas
concrets d’utilisation pour les étudiants et les techniciens de
maintenance.
2. Internet et recherche académique
- Différence
entre Internet et le Web ;
- Navigateurs
et moteurs de recherche ;
- Types
de recherches (basique, avancée et spécialisée) ;
- Évaluation
de la fiabilité des sources et lutte contre les fake news ;
- Notions
de sécurité numérique : mots de passe, phishing et protection des données
personnelles.
3. Recherche académique assistée par l’IA
- Utilisation
des mots-clés et opérateurs de recherche ;
- Organisation
et gestion des sources académiques ;
- Apport
de l’IA dans la recherche (résumé, analyse de textes, suggestion de
sources) ;
- Bonnes
pratiques de vérification et de croisement des informations.
4. Introduction à l’Intelligence Artificielle
- Définition
simple de l’IA ;
- Applications
de l’IA dans la vie quotidienne et dans l’éducation ;
- Avantages
de l’IA pour l’étudiant (gain de temps, compréhension, structuration des
idées) ;
- Limites
et risques liés à l’IA (erreurs, dépendance, plagiat).
5. Utilisation de ChatGPT
- Présentation
et fonctionnement de ChatGPT ;
- Avantages
pour les étudiants (rédaction, explication, structuration des travaux) ;
- Limites,
risques de plagiat et dépendance excessive ;
- Méthode
pour poser de bons prompts ;
- Utilisation
responsable et éthique de ChatGPT dans le cadre académique.
6. Exercices pratiques
Les étudiants ont été répartis en groupes afin de :
- Réaliser
des recherches académiques assistées par l’IA ;
- Résumer
et reformuler des textes scientifiques ;
- Élaborer
des plans de rapports techniques ;
- Présenter
et discuter collectivement les résultats obtenus.
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Pendant les travaux de groupes sur l'utilisation de l'IA dans la recherche académique à l'aide de Smart Phone. (Cas pratique)
Méthodologie pédagogique
La formation a reposé sur :
- Une
approche participative et interactive ;
- Des
travaux de groupe ;
- Des
études de cas liées à la maintenance industrielle ;
- L’utilisation
directe des outils numériques et de l’IA ;
- Des
échanges et évaluations collectives.
Pendant la présentation
Résultats et appréciation
- Une
meilleure compréhension des outils numériques ;
- Une
prise de conscience des avantages et des limites de l’IA ;
- Une
amélioration des méthodes de recherche et de rédaction académique ;
- Une sensibilisation accrue à l’éthique et à la responsabilité dans l’utilisation de l’Intelligence Artificielle.
Conclusion
Cette formation a démontré que l’Intelligence
Artificielle, Internet et ChatGPT peuvent devenir de véritables alliés pour
l’étudiant, à condition d’être utilisés avec discernement, esprit critique et
respect des règles académiques.
L’IA ne remplace pas l’intelligence humaine, elle l’amplifie.
Un étudiant formé à l’usage responsable des outils numériques est mieux préparé
pour relever les défis académiques et professionnels de demain.
Félicitations au Formateur Mt Shaloom Mbambu pour son intérêt et dévouement à la jeunesse Congolese et kinoise en particulier
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