Prestation de Mme Ruth Mutala - CEJIF 2e édition 2018

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novembre 29, 2018

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Extrait de la CEJIF - ASEAD 2017, 1e Edition du 13 octobre

Le Coordonnateur de l'AEDA Shaloom Mbambu Kabeya lors de la Conférence de la Célébration de la Journée Internationale de la Fille (CEJIF/ ASEAD) 1e Edition du 11 au 14 octobre 2017, à l'Hotel Dias Residency à Kinshasa, RDC organisée par l'Association des Etudiants pour le Développement de l'Afrique (AEDA) et l'Academy of Sciences & Engineering for Africa Development (ASEAD)

FORMATION DE RATTRAPAGE EN ARCHITECTURE

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Discours de la Conférence de Jeunes à Masina EPEC/ELIKYA - AEDA

Le Discours d'ouverture prononcée par la Secrétaire du département de la jeunesse de l'Eglise Pentecôtiste Évangélique du Congo (EPEC/ELIKYA) Mademoiselle Djulia MOKOKIMI en faveur de l'AEDA (Association des Etudiants pour le Développement de l'Afrique) et les invités

RECRUTEMENT MASSIF DES MEMBRES AEDA

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Événements en cours

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OFFRE D’EMPLOI Academy of Sciences & Engineering for Africa Development, ASEAD

OFFRE D’EMPLOI Academy of Sciences & Engineering for Africa Development, ASEAD Recherche : Géomètre et Topographe Lieu d’affectation : à l’extérieur du pays Date de fin de dépôt de candidature : Samedi 13/01/2018 à 12h00 GMT Début de contrat : Février 2018 DESCRIPTIF DU POSTE La mission générale du poste est de garantir la qualité et la bonne exécution du/des projets des chantiers mis en œuvre dans la zone d’intervention (Kinshasa ou à l’étranger) Responsabilité : Assurer la mise en œuvre effective du/des projets dans la zone d’intervention, le respect des procédures financières, administratives et logistique dans l’exécution du projet, Garantir une bonne communication entre l’ASEAD et la zone d’intervention PROFIL Avoir le diplôme universitaire de licence dans le domaine de la formation ou équivalent (BAC + 5) Expérience de 2 (deux) ans minimum dans les travaux de terrain. Expérience de travail avec d’autres corps du mé

Formation en Sensibilisation Communautaire EPS

Les ressortissants des ISTM, Universités et Instituts Supérieurs actuels sont confrontés à des nombreuses difficultés d’adaptation de s’exprimer au public devant les adolescents ou adultes comme un enquêteur ou agent communautaire, les Programmes de formations organisés par l’AEDA qui suivent les besoins des employeurs ou de leaders entrepreneurs potentiels face aux défis de ce siècle. Bien que le rattrapage s’appuie aux dix classes de savoir de Dewey. Mais l’o bjectifs spécifiques de cette formation est de, d’, : - Définir quelques concepts liés à l’EPS. - Enoncer le but de l’EPS - Identifier le fondement de l’EPS - Indiquer la place et l’importance de l’EPS - Enumérer les avantages et les difficultés - Identifier les responsables et les récepteurs de l’EPS - Décrire la méthode d’enquête - Distinguer les techniques de l’EPS - Identifier les auxiliaires en EPS -

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Les étudiants actuels sont confrontés à des nombreuses difficultés d’adaptation à au cours de Perspective et représentation en 3D, durant le cursus académique. L’AEDA (Association des Etudiants pour le Développement de l’Afrique) continue avec son objectif de la FORA en Perspective Géométrique pour le Modules : - Perspective à 2 points de fuite - Perspective à 1 point de fuite - Perspective à 3 points de fuite - Perspective sentimentale Sept jours de formation, du 26 au 29 décembre 2017 et du 04 au 06 janvier 2018, de 12h00’ à 15h00’. Dans la salle de 1 ère Architecture à l’ISAU-Gombe (Ex. IBTP-GOMBE) FORMULAIRE D'INSCRIPTION AU FORMAT PDF Pour tout contact : +243823538057 E-mail : aeda.asbl@gmail.com www.aeda-asbl.blogspot.com Facebook : www.facebook.com/AEDA.asbl

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